Bonjour à tous.
Les corrections:
Math corrections jeudi 28 mai suite
Français corrections jeudi 28 mai
Le travail pour jeudi :
Français:
Lecture → ex n° 19 p 14 et n° 20 p 15
Grammaire → n° 3 et 5 p 85 (révisions)
Conjugaison → n° 1 p 101 (révisions)
Orthographe → n° 5 p 143
Mathématiques:
Ex n° 5 et 7 p 67
Problèmes 17, 18, 19 p 68
Sciences:
Les éléments de la trottinette
Bonjour,
deux choses au programme aujourd’hui : tout d’abord la liste des exercices qui ont été donnés aujourd’hui en classe, puis la correction des exercices d’hier.
Programme du mardi 26 mai
CM1 : les nombres décimaux : 4 – 5 – 6 p 47
CM2 : les nombres décimaux : 3 p 44, 5 – 6 p 45
Pour tous : les pronoms possessifs et démonstratifs
Bonsoir,
Voici le travail du MARDI 26 MAI :
GRAMMAIRE :
Exercices n° 4, 5 et 6 (fiche 2) sur les pronoms personnels sujets. Les pronoms pers. sujets fiche 2
CONJUGAISON :
Lecture du texte « Vivre en 2050 ». Texte Vivre en 2050
Chercher dans le texte les verbes dire, aller, faire et voir conjugués au futur et les entourer. Puis placer les formes conjuguées dans le tableau. Compléter ensuite le tableau en faisant bien attention aux terminaisons.
MATHS :
Faire l’exercice sur l’heure. Ex sur l’heure fiche 2
GEOGRAPHIE :
Lire le texte sur la végétation en montagne puis compléter le schéma en plaçant au bon endroit : Forêts de conifères (sapins, pins…) – Cultures – Rochers sans végétation – Forêts de feuillus (chênes, hêtres…)- Neiges toute l’année – Pâturages pour les animaux (alpages) – Coller la fiche dans le cahier de géographie ainsi que la leçon. Schéma végétation en montagne La végétation en montagne leçon
LECTURE :
Lire le texte « L’épisorcière » puis faire les exercices. Lecture Episode 1
Afin d’être remboursé de la somme payée pour la classe de neige, les parents d’élèves de CM2 peuvent venir à l’école le lundi de 8h30 à 11h30 et de 13h30 à 16h30, ou un autre jour de la semaine à 8h30 ou à 13h30.
Le directeur.
Si vous souhaitez remettre votre enfant en classe mardi 2 juin, vous devez en informer l’école dès maintenant afin que nous puissions organiser l’accueil dans les meilleures conditions.
Si le nombre d’élèves dépasse 10 par classe, nous devrons constituer des groupes d’enfants qui viendront en classe deux jours par semaine en alternance.
Tous les parents ont été destinataires d’un mail lundi 25 mai. Nous attendons vos réponses au plus tard jeudi pour préparer la nouvelle organisation si besoin.
Merci de votre coopération.
Le directeur.
Bonjour à tous.
J’espère que vous allez bien et que vous continuez à faire votre travail à distance avec application.
Les corrections:
Math corrections mardi 26 mai suite
français corrections mardi 26 mai
Du tri au recyclage trace écrite
Le travail de mardi:
Math: ex n° 2 et 3 p 66
Problèmes n° 14, 15, 16 p 68
Français:
Lecture→ n° 17 et 18 p 14
Conjugaison→ N° 9 p 83 (révisions)
Grammaire→ n° 4 p 95 (révisions)
Orthographe→ n° 4 p 143
Sciences:
Bonsoir,
Voici le travail du LUNDI 25 MAI :
ORTHOGRAPHE :
Revoir les différentes graphies du son [J ] (cahier bleu p 7) Faire les exercices n° 5 et 6 p 101 (livre de français) sur le cahier vert.
CONJUGAISON :
Revoir les verbes être, avoir et les verbes en ER au futur (cahier bleu p 10 et 11). Faire les exercices. exercices sur le futur
MATHS :
Calcul mental : Pour effectuer rapidement une addition comprenant plusieurs nombres, on a intérêt à regrouper les nombres de façon à obtenir des nombres « ronds » comme 10, 20, 30… Exemple : 15 + 7 + 5 + 23 = 15 + 5 + 23 + 7 15 + 5 = 20 23 + 7 = 30 20 + 30 = 50
S’entraîner avec les additions suivantes : 1 + 8 + 19 – 99 + 37 + 1 – 48 + 5 + 2 – 6 + 27 + 3 – 80 + 7 +20 + 13 – 24 + 35 + 5 + 6 – 34 + 12 + 6 + 8 – 52 + 19 + 48 + 11
L’heure : 10 h 40 = 11 h moins 20 S’entraîner à écrire de la même façon : 3 h 35 – 5 h 50 – 7 h 45 – 1 h 55 – 6 h 40 Faire l’exercice n° 5 p 87 sur le fichier.
SCIENCE :
Regarder sur Internet une vidéo sur la naissance d’un papillon. Exercice (fiche) : Découpe et colle dans le bon ordre les étapes de développement du papillon. Puis décris chaque image. (Ce travail est à faire sur le cahier de science.) Le développement du papillon
LECTURE :
Corriger le texte à trous « Les pompiers ». Texte Les pompiers Correction
Lire la fiche documentaire sur le loup. Puis répondre aux questions en faisant des phrases. Fiche sur le loup Questionnaire sur le loup
HISTOIRE :
Corriger le texte à trous sur les outils au fil du temps.
Bonjour,
voici les exercices qui ont été donnés, aujourd’hui, lundi 25 mai. La correction sera publiée demain soir avec le programme de travail du mardi.
CM1 : la symétrie : 5 – 6 – 7 – 8 p 149; pronoms possessifs et démonstratifs (pour tous sur le livre appelé cahier de français : le très fin) : 5 – 6 p 23.
CM2 : la symétrie : 5 – 6 – 7 p 159; pronoms possessifs et démonstratifs : outils pour le français comme d’habitude : 1 – 2 – 3 p 47.
Pour tous : fiche de lecture ci-jointe
Bonjour,
voici la correction des exercices proposés en classe le mardi 19 mai
CM1 : les décimaux : 1) il fallait séparer a) 34 et 0,6 – 18 et 0,65 – 402 et 0,45 – 5 et 0,1; b) 3 et 0,4 – 15 et 0,85 – 0 et 0,92 – 1 et 0,05 – 8 et 0,20 ou 0,2; 2) chiffre des dizaines en gras, chiffre des dixièmes en italiques : a) 18,53 – 25,09 – 58,6 – 128,53 – 203,01; b) 9 543,28 – 905,82 – 1 985,06 – 10 925,7 ; 3) 3 est le chiffre a) des dixièmes, des centièmes, des unités, des unités, des dixièmes; b) des dizaines, des unités, des dixièmes.
Français : les pronoms personnels : outils pour le français : 6) elle le trouve passionnant, elles me manquaient, il pense souvent à eux, je la mets dans mon sac; 13) lui = Diogène, l’ = Diogène, j’ = Diogène, toi = le jeune ami, il = Diogène, en = la citerne, tu = le jeune ami, les = les magazines, il = Diogène, l’ = le paquet.
Outils de la langue : 3) Marc est impatient et il attend depuis une heure. Cette route est dangereuse et elle est mal éclairée la nuit. Jules et Sophie sont arrivés et ils vous attendent dans l’entrée. Les hirondelles se rassemblent et elles partiront bientôt. Ils les ont invités à dîner (attention au s à invités !). Elle la lui a prêtée (attention au e). Elles y vont. Nous l’avons déjà vu.
CM2 : les décimaux : 1) il fallait séparer a) 68 et 0,297 – 52 et 0,31 – 10 et 0,2 – 584 et 0,32; b) 231 et 0,05 – 23 et 0,147 – 0 et 0,2362 – 1 547 et 0,0268; 2) chiffre des dizaines en gras et chiffre des dixièmes en italiques : 125,36 – 567,89 – 235,601 – 120,306 – 100,235 – 10 235,641; 4) 7 est le chiffre a) des unités, des dizaines, des centièmes; b) des centaines, des centièmes, des dixièmes.
Les pronoms personnels : 6) Ce ne sont que des exemples : Pauline a rangé son armoire avec ses soeurs. Qu’avez-vous dit à vos collègues. Nous sommes restés dîner chez nos amis. Sophie partira en voiture avec son frère. Zoé enferme toujours son chien avant de partir. Alexandre regarde la toile avec attention. Nous tenons toujours notre petit frère par la main. 7)au choix : Elle lui a fait essayer son nouvel ordinateur. Nous leur avons donné de vos nouvelles. Il t’a demandé d’acheter le pain. Je ne t’ai pas remercié de cette excellente soirée. Les autres invités étaient-ils contents.
Programme des exercices du lundi 25 mai à partir de demain en fin d’après-midi.
Bonne soirée
Bonjour,
Voici ainsi le travail de cette future semaine pour ceux qui se viennent pas à l’école.
Bon courage.
exercice 60-61 – exercice 60bis – exercice 62 – exercice 63 –
exercice 63bis – exercice 64 – exercice 65 – exercice 66 – exercice 67 –