Archives mensuelles : avril 2020

CM2

CM2 V Bonnes vacances

Bonjour à tous.

Voici d’abord les corrections du programme de vendredi.

Math: Correction problème à étapes

Correction problème à étapes suite

Félicitations à ceux qui ont trouvé la solution. Comme je l’avais dit, il n’était pas facile !

Français: Je comprends la chronologie d’un texte

Français corrections

Vous voilà maintenant en vacances pour deux semaines. Nous retrouverons-nous en classe à la rentrée ? Pour l’instant, je ne le sais pas… Attendons les décisions du gouvernement.

Profitez-en pour lire, dessiner, faire des jeux de société.

Pour vous occuper pendant ces vacances, je vous propose un Escape Géniagame qui amènera les joueurs à découvrir les richesses de notre département tout en développant les compétences de recherche d’information via l’outil numérique.

Ce jeu à faire en famille est proposé par l’équipe du Défi internet 62.

Voici le lien: https://view.genial.ly/5e81bacb5384180d8dc47398

Dès que vous avez trouvé la solution, vous pouvez m’envoyer un mail à l’adresse de l’école.

Bonnes vacances à tous.

Administratif

Classe de CM1/CM2

Bonjour

suite et fin (pour l’instant !) des corrections quotidiennes

Orthographe

CM1 : 1) détailler, batailler, essayer, appareiller, balayer, emmailloter, fusiller, noyauter, rayer, monnayer, bâiller, pailler; 2) joyeux, loyal, caillouteux, meilleur, bruyant, prévu,  payant, ennuyeux, pitoyable; 3) effrayant, cisaillés, médaille, maillon, distrayant, bruyant, paille, chatouille, joyeux, nouilles, bouillon, caillou, voyelles, crayon, taillé, moyen, nettoyée.

CM2 : 1) si, s’y, si, s’y, si, si, s’y, si, s’y, si, s’y, si, s’y, si; 2) n’y, ni, ni, ni, n’y, ni, ni, n’y, ni, ni, n’y, ni, ni, n’y, ni, ni, n’y, si, si, n’y, n’y, si, s’y, ni, ni, s’y, s’y, ni, ni.

Bonnes vacances, quand même, à tous. Rendez-vous le 27 avril dans la classe je l’espère mais il n’y a rien de gagné.

M. Laplace

CE2

EXERCICES CE2

Bonjour à tous,

Voici le travail pour le VENDREDI 10 AVRIL :

ORTHOGRAPHE :

Corriger les 2 exercices sur les sons ein, ien, ain, ian, ion, oin.

Ex sur les sons ein, ien, ain, ian, oin, ion C

GRAMMAIRE :

Corriger les exercices sur l’adjectif.  Ex sur l’adjectif fiche 3 C

CONJUGAISON  :

Ecrire les verbes au présent et à l’imparfait en s’aidant si nécessaire des leçons pages 7, 8, 9, 15, 16, et 17.                                                                      Exemple       faire :    je fais      –   je faisais                                                                    aller :   tu  …………………………..     –   tu ……………………………………                                  venir : ils……………………………..    –   ils…………………………………….                                   prendre : elle…………………….    –   elle………………………………….                                  faire : vous………………………….    –  vous…………………………………                                  voir : nous …………………………..    –  nous…………………………………                                 dire : vous ………………………….    –  vous…………………………………                                   pouvoir : je…………………………    –  je………………………………………                                   vouloir : on ………………………..    –  on ……………………………………

VOCABULAIRE :

Revoir la leçon sur les synonymes page 8.                                                              Faire les exercices puis coller la fiche à côté de la leçon.                                Exercices sur les synonymes fiche 3

MATHS :

Corriger les opérations : 57 x 6 = 342  –  39 x 7 = 273  –  46 x 8 = 368    264 x 4 = 1 056  –  403 x 2 = 806  –  342 x 5 = 1 710

Corriger les exercices page 93 dans le fichier :                                                     Ex 3 :  poids du poisson  :  3 kg –   poids du crabe :  2 kg                                   Ex 4 :  3 kg = 3 000 g   –  7 kg = 7 000 g                                                                                     8 kg = 8 000 g  –   4 kg = 4 000 g                                                                      Ex 5 :   5 000 g = 5 kg   –   4 000 g = 4 kg                                                                                   2 000 g = 2 kg  –    9 000 g = 9 kg

Faire les exercices sur les nombres jusqu’à 9 999.                                            fiche numération

LECTURE :

Lire le texte « Un grand travailleur » puis répondre aux questions.            Texte sur le castor    questionnaire sur le castor

Je vous donnerai la correction des exercices mardi matin.

Pour les vacances de Pâques  :                                                                                       Revoir les tables et toutes les leçons de français.

Bon week-end  et bonnes vacances à tous.

 

CM2

CM2 V programme de vendredi 10/04

Bonjour à tous.

Voici les corrections:

Math:

Correction des opérations

Correction des opérations suite

Français:

Français correction ex 3 p 112, 1 et 2 p 139

Français ex n°2 p 28

Sciences: Séismes trace écrite corrigée

Le programme de vendredi:

Math: Problème à plusieurs étapes   (difficile)

Petits conseils: faire le total des personnes attendues au restaurant et comparer avec la recette qui est pour 4 personnes puis chercher la quantité de chaque ingrédient nécessaire.Ensuite calculer les dépenses…

Français: 

Lecture → « Pour aller plus loin » p 22

Conjugaison → « Pour aller plus loin » p 115

Orthographe → ex n° 3 et 4 p 139

Vous aurez les corrections vendredi soir ou samedi matin et ensuite vous allez pouvoir profiter de deux semaines de vacances !

CM1, CM2

Classe de CM1/CM2

Bonjour,

voici les corrections des exercices du jeudi 9 avril

CM1 : maths : 7) deux dixièmes, cinq dixièmes, quatre centièmes, vingt-huit centièmes; 8) 1/10, 3/100, 20/10, 5/100; 9) 1/10, 2/10, AB = 3 carreaux de long; 10) 4/10 = C et D; 11) 3/10 est à trois carreaux à droite du zéro, 7/10 à 7, 8/10 à 8, 10/10 à 10, 11/10 à 11; 12) A = 20/100 ou 2/10, B = 35/100, C = 40/100 ou 4/10, D = 55/100.

Conjugaison : 2) partais, prenais, longeais, partiez, preniez, longiez, grandissaient, s’ouvraient, sentaient, grandissait, s’ouvraient, sentait; 3) enfilait, mettait, allait, enfilions, mettions, allions, voulions, apprenions, voulais, apprenais; 5) voulais, pouvais, essayais, réussissais, vouliez, pouviez, essayiez, réussissiez, revoyais, étais, allais, cueillais, revoyions, étions, allions, cueillions.

CM2 : maths : 6) a) 1/10, 2/10, 3/10, b) 7/10 = 7 carreaux, c) 5/10 = 1/2, 10/10 = 1; 7) six centièmes, douze dixièmes, vingt-quatre centièmes, huit millièmes; 8) 3/10, 5/100, 21/100, 35/100; 9) 6/2, 14/4, 5/10, 24/100, 16/1 000, 108/1 000.

Conjugaison : 6) faisait, dessinait, peignait, était, aimiez, étiez, éteignait, aviez, disait, faisait, buvaient, pouvaient; 7) la cane avançait – ses canetons suivaient – elle tournait – elle craignait – elle atteignait – elle longeait – les grandes herbes faisaient – elle s’arrêtait et criait – elle s’ébrouait – elle essayait – son caneton égaré bougeait – il rejoignait.

Bonne soirée

CM2

CM2 V programme de jeudi 9 avril

Bonjour à tous.

Tout d’abord une petite précision concernant le dernier exercice de sciences sur le calcul de l’épicentre : les données du document étaient fausses et la solution n’était pas trouvable. J’aurai dû faire l’exercice avant de vous le donner, j’ai fait confiance au livre, je n’aurai pas dû.

Nous le corrigerons donc en classe dès que cela sera possible.

Les corrections:

Math: Correction ex 6, 7 et 9 p 59

Correction problème 26 p 60

Correction problème 26 suite et 27 p 60

Correction problème 27 suite

Français: Français correction ex n°1 p 28

Français corrections ex 4, 5, 6 p 138

Le programme de jeudi:

Math:

Effectuer les opérations suivantes:

7856: 12           4562: 19          6987: 25         30247: 42           87593: 128

78,5+9,74           54,25+ 39         145,1+ 0, 465         78+3,5+38,75

47,56- 28,19       71,4-3,45          47-   26,09            45,2-21

72,6 X 12        85 X 4,25          7,45 X  2,9       9,75 X 6,72

Français:

Lecture→ ex n° 2 p 28

Grammaire→ex n°3 p 112 (souligner le groupe sujet en rouge, surligner le verbe en jaune, souligner le complément de verbe en bleu et le complément de phrase en vert s’il y en a un)

Orthographe→ex n° 1 et 2 p 139

Sciences: Séismes trace écrite à compléter

Administratif

EXERCICES CE2

Bonjour à tous,

Voici le travail pour le JEUDI 9 AVRIL :

VOCABULAIRE :

Corriger l’exercice sue les synonymes : content/heureux – avoir/posséder – gamin/marmot – immeuble/bâtiment – horrible/affreux – pleurer/sangloter – bêtise/sottise – plein/rempli – vieux/ancien – briller/scintiller – énorme/immense – lourd/pesant

ORTHOGRAPHE :

Lire la leçon sur les sons ein/ien,  ain/ian,  oin/ion.                                             La copier (ou la coller) page 3 dans le cahier de français.                               Faire les 2 exercices sur la fiche ou dans le cahier vert.                                Leçon + ex sur ein, ien, ain, ian, oin, ion

GRAMMAIRE :

Revoir la leçon sur l’adjectif page 11.                                                                        Faire les exercices sur la fiche puis la coller dans le cahier bleu à côté de la leçon.    Ex sur l’adjectif fiche 3

MATHS :

1 – Corriger les problèmes :                                                                                             Problème 1 :    30 + 12 + 35 = 77                                                                                   Emma a 77 euros dans son porte-monnaie.                                                           Problème 2 :   6 x 6 = 36                                                                                                     Alizée peut acheter 6 citrouilles.                                                                                 Problème 3 :  3 x 6 = 18       20 = (3 x 6) + 2                                                            Chaque enfant aura 3 bonbons. Il restera 2 bonbons dans le paquet .

Problème 4 :   227 + 134 = 361    Flavie avait 361 images.

2 – Poser et effectuer les multiplications :  57 x 6 –   39 x 7 –   46 x 8 –   264 x 4 –   403 x 2 –   342 x 5

3 – Bien retenir que 1 kg = 1 000 g et faire les exercices n° 3 , 4  et 5 page 93 dans le fichier.

LECTURE :

Corriger la fiche de gammes n° 30.         Fiche de gamme n°30 C

 

CM1, CM2

classe de CM1/CM2

Bonjour,

voici les corrections des exercices de mardi 7 avril

CM1 : mesures : 1) P = 4 x 4 = 16 cm; P = 5 + 2 + 2 +1 + 2 + 2 + 5 + 5 = 24 carreaux; P = (6 + 4) x 2 = 20 cm; P = 3 + 2 + 1 + 1 + 1 + 1 + 2 + 2 + 6 + 1 + 1 + 2 + 2 + 3 = 28 carreaux; 2) (31 + 14) x 2 = 90 m moins l’ouverture : 90 – 3 = 87 m; 1) carré : P = 6 x 4 = 24 cm, C = 40 : 4 = 10 cm, P = 125 x 4 = 500 mm; rectangle : 1/2 P = 7 + 4 = 11 cm, P = 11 x 2 = 22 cm, largeur = 19 – 12 = 7 cm, P = 19 x 2 = 38 cm, longueur = 97 – 35 = 62 mm, P = 97 x 2 = 194 mm; 2) terrain = (110 + 75) x 2 = 370 m, footing = 370 x 5 = 1 850 m ou 1 km 850 m; 1) P = 5 + 5 + 7 = 17 cm, P = 2 + 1 + 3 + 3 + 3 + 1 + 2 + 5 = 20 carreaux, P = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 4 + 1 + 2 + 5 + 3 + 3 + 3 = 26 carreaux; 2) barrière = 15 x 4 = 60 m.

Vocabulaire (plusieurs solutions pour le 1 et 2; 1) abriter – achèvement – adversité – bataille – accidentel – adresser – agacement; 2) gentille – chanson – cabane – café; 3) a) se montrer, poindre, apparaître; b) prompt, rapide, instantané; c) route, parcours, trajet.

CM2 : mesures : 1) P = 5 x 4 = 20 cm, P = 2 + 1 + 1 + 1 + 1 + 2 + 1 + 1 + 2 + 1 + 1 + 1 + 1 + 2 + 3 + 3 = 24 carreaux, P = (7 + 2) x 2 = 18 cm, P = 2 + 1 + 2 + 1 + 1 + 1 + 2 + 3 + 6 + 2 + 2 + 2 + 1 + 2 = 28 carreaux; 2) Périmètre de la prairie = (65 + 25) x 2 = 180 m, fil barbelé = 180 x 3 = 540 – 30 (ouverture) = 510 m; 1) P = 8 x 4 = 32 cm, C = 36 : 4 = 9 cm, P = 250 x 4 = 1 000 mm = 1 m; 2) a) largeur = 36 : 4 = 9 m, b) = clôture = (27 + 16) x 2 = 86 – 6 (ouvertures) = 80 m; 1) P = 9 + 8 + 6 = 23 cm, P = 3 + 3 + 1 + 2 + 2 + 2 + 1 + 2 + 2 + 2 + 1 + 3 = 24 carreaux, P = 8 + 5 + 9 + 12 + 5 + 3 + 3 = 45 m, P = 5 + 6 + 6 + 2 + 3 + 1 + 1 + 1 + 3 + 2 = 30 carreaux; 2) clôture = (250 + 78) x 2 = 656 m.

Vocabulaire : (plusieurs solutions) : 1) instruction, mât, mettre, rue, dîner; 2) presser, renversé, domine, 3)  faux, altéré.