Archives de catégorie : Administratif

Administratif, CM1, CM2

Programme et correction

Bonjour

voici le programme des exercices qui ont été donnés le mardi 2 juin et la correction des activités du vendredi 29 mai.

Programme

CM1 : les nombres décimaux : 7 à 12 p 47.

CM2 : les nombres décimaux : 8 à 11 p 45

Pour tous : grammaire : révision : 1) Recopie ce texte en ajoutant les majuscules et les points.

quel temps magnifique nous enfourchons nos vélos Sarah n’est pas très rassurée dans la descente patatras quelle chute heureusement il y a plus de peur que de mal

2) Ajoute les majuscules et les points manquants. a) comment as-tu accompli ce tour de magie b) comme c’est surprenant c) qu’elle est belle dans son costume de scène d) quel numéro préférez-vous e) les jongleurs utilisent des balles

3) Remplace les pointillés par la ponctuation manquante (virgules, points-virgules, différents points). N’oublie pas les majuscules. nous cheminons lentement le long du sentier…. nos parents nous suivaient…. comme la campagne était belle…. il y avait partout des fleurs…. des arbres chargés de fruits…. des papillons…. on entendait bruire mille insectes de l’été dans les buissons…. pourquoi me suis-je sentie alors soudain si triste…. ma soeur me manquait…. elle était partie en vacances avec sa meilleure amie…. et elle ne m’avait pas encore écrit…. m’avait-elle oubliée….

Correction des exercices du vendredi 29 mai

CM1 : mesures d’aires : 1)a) 15 u; 26 u; 37 u; 16 u; b) 7 v ou 14 u; 16 v ou 32 u; 17 v ou 34 u; 6 v ou 12 u; 2) a) B = D; b) E = G; 3) 1 B; 2 A; 4) A = 16 u ou 4 v; B = 24 u ou 6 v; C = 28 u ou 7 v; A<B<C; 5) ta figure doit avoir une aire de 20 carreaux; 6) figure verte = rouge x 3; figure bleue = rouge x 6; figure jaune = rouge x 2.

CM2 : mesures d’aires : 1) les figures doivent mesurer 10 et 18 carreaux; 2) a) 1 = 4; b) 7 = 8; 3) B > A; A>B; 4) 1B 2A; oui, il s’agit dr la moitié de chaque figure; 6) 4 < 2 < 1 < 3; 7) et 8) au choix.

Pour tous : les mots invariables : 1) silence, quand, doucement, dès que, depuis que, et, quand, avec, et; 5) au choix; 6) prudemment, certainement, beaucoup, demain, autrement, pauvrement ou misérablement.

Programme du jeudi 5 et correction du mardi 2 à partir de jeudi en fin d’après-midi. Bon mercredi.

Administratif

EXERCICES CE2

Bonsoir,

Voici le travail du VENDREDI 29 MAI :

ORTHOGRAPHE :

1 – Dictée :

Des voyageurs oublient parfois des vêtements dans le train.                    Dans sa trousse, Martin a des crayons violets et des billes.                        Pendant une bataille de boules de neige, Yanis a reçu une boule dans un oeil et Lucas dans les deux yeux. La neige sera bientôt fondue.

2- Accorde le verbe avec le sujet (au présent) :                                                  La pluie arriv…, les promeneurs rentr… chez eux. Les vacances approch…, les élèves rang… leurs cases. Le clown tomb… de sa chaise, les enfants éclat… de rire. Les pigeons s’envol… dès que le bébé boug… .

EXPRESSION ECRITE :                                                                                                    1- Compléter les 3 petits textes avec des mots de liaison.                            Les mots de liaison

1- Lire le texte « Histoire de souris » où 10 mots ont été inversés.             Puis recopier le texte en rétablissant chaque mot souligné à sa place.    Les mots à leur place

MATHS :

Faire les 5 problèmes.    Problèmes

HISTOIRE : Lire et écrire au fil du temps

Documents 4, 5 et 6 + leçon à compléter avec les mots suivants à remettre dans l’ordre : plume – Gutemberg – lire – tablettes numériques – tablettes d’argile – encre – écrire – imprimerie – à la main – messages – 1440 –                                                                                                  Ecrire et lire au fil du temps 3      Ecrire et lire au fil du temps 4

LECTURE :

Lire le texte « On dirait un ogre ! » (épisode 3) puis faire les exercices.    Texte On dirait un ogre ! épisode 3

 

 

Administratif, Vie de l'école

Retour en classe le 2 juin: message important !

Suite au mail envoyé à tous les parents ainsi qu’au message posté sur le site de l’école, un certain nombre de parents a informé les enseignants que leurs enfants allaient retourner en classe mardi 2 juin.

Les effectifs des classes vont donc augmenter sans dépasser la limite des 10 élèves par classe (mais en s’en approchant de très près!)

L’organisation de l’accueil ne change donc pas, mais nous ne pourrons pas accepter mardi des élèves pour lesquels les parents n’avaient pas annoncé leur retour. Ces élèves auront la possibilité de revenir à l’école le 8 juin. Pour cela, il faudra que leurs parents en informent l’école par mail le plus vite possible car nous devrons alors revoir notre organisation  et mettre en place un accueil alterné (un jour sur deux ou deux jours sur quatre).

Merci de votre compréhension et de votre coopération.

Le directeur.

Administratif

EXERCICES CE2

Bonsoir,

Voici le travail du JEUDI 28 MAI :

ORTHOGRAPHE :

Exercice n° 7 p 101 (Outils pour le français) sur le son [ j ].

CONJUGAISON :

Conjuguer oralement les verbes dire, aller, faire et voir au futur.            Entourer les terminaisons en rouge sur la fiche puis la coller sur le cahier bleu page 12.    Les verbes aller, dire, faire, voir au futur

VOCABULAIRE :

Faire les 2 exercices sur les synonymes                                                                  Exercices sur les synonymes

MATHS : Comprendre le sens de la division

La division permet de grouper en parts égales.                                                  Faire les 4 exercices.                                                                                                            Le sens de la division fiche 1

HISTOIRE : Lire et écrire au fil du temps

Lire les documents 1, 2 et 3 et répondre aux questions.                                Ecrire et lire au fil du temps 1   Ecrire et lire au fil du temps 2

LECTURE SUIVIE : La confiture de fées

Lire l’épisode 2 « La recette » puis faire les exercices.                                        Lecture Episode 2 La recette

 

Administratif

Classe de M. Laplace

Bonjour,

deux choses au programme aujourd’hui : tout d’abord la liste des exercices qui ont été donnés aujourd’hui en classe, puis la correction des exercices d’hier.

Programme du mardi 26 mai

CM1 : les nombres décimaux : 4 – 5 – 6 p 47

CM2 : les nombres décimaux : 3 p 44, 5 – 6 p 45

Pour tous : les pronoms possessifs et démonstratifs

  1. complète avec le pronom possessif ou démonstratif qui convient.  Ces chaussures sont à moi, …………… sont sur l’étagère. Notre ballon est un peu vieux, vous pouvez nous prêter ………………. ?              Quand j’oublie mon équerre, Tom me prête ……………… .  L’avenue du bord de mer est toujours embouteillée, ……………….. qui traverse le centre-ville est plus calme. Ce gâteau est délicieux, mais …………….. est encore meilleur.
  2. Souligne en vert les déterminants possessifs et en rouge les pronoms possessifs.                                                                                         J’ai perdu ma balle, prête-moi la tienne. Nos vacances ont été merveilleuses : comment se sont passées les vôtres ? Notre voiture tombe souvent en panne; la leur fonctionne comme une horloge. J’emprunterai son vélo car le mien n’a pus d’éclairage. Mes gants de jardinage sont troués : prête-moi les tiens s’il te plait.                                                                                                                                            Correction des exercices du lundi 25 mai                                         CM1 : la symétrie : 5) B; 6) A; 7) oui; 8) 1 seul axe.                                        Pronoms possessifs et démonstratifs : 5) personnels : nous, je, nous, elle, nous; possessifs : la nôtre, la leur; démonstratifs : celles-ci ceci; 6) que le mien – prenez les vôtres – si tu as les tiens – les siens – les nôtres.                                                                                                       CM2 : la symétrie : 5) A – G – H; 6) C – E; 7) A = 2 axes; B = 4 axes; C = 3 axes; D = 2 axes.                                                                                                   Pronoms possessifs et démonstratifs : 1) pronoms possessifs : le tien; les vôtres; les miennes; pronoms démonstratifs : celles-là; ceux-là; 2) a) c’est la mienne; b) les nôtres; c) les leurs sont dans le couloir; d) au tien; e) la sienne; 3) a) celle-là; b) celui-là; c) celles; d) celle.                                                                                                                                                 La fiche de production d’écrits n’est pas terminée en classe donc sera corrigée plus tard.                                                                                    Rendez-vous jeudi en fin d’après-midi pour le programme du jeudi et la correction du mardi.
Administratif

EXERCICES CE2

Bonsoir,

Voici le travail du MARDI 26 MAI :

GRAMMAIRE :

Exercices n° 4, 5 et 6 (fiche 2) sur les pronoms personnels sujets.          Les pronoms pers. sujets fiche 2

CONJUGAISON :

Lecture du texte « Vivre en 2050 ».      Texte Vivre en 2050

Chercher dans le texte les verbes dire, aller, faire et voir conjugués au futur et les entourer. Puis placer les formes conjuguées dans le tableau. Compléter ensuite le tableau en faisant bien attention aux terminaisons.

MATHS :

Faire l’exercice sur l’heure.        Ex sur l’heure fiche 2

GEOGRAPHIE :

Lire le texte sur la végétation en montagne puis compléter le schéma en plaçant au bon endroit : Forêts de conifères (sapins, pins…) – Cultures –  Rochers sans végétation – Forêts de feuillus (chênes, hêtres…)- Neiges toute l’année – Pâturages pour les animaux (alpages) –                                                                                                                                Coller la fiche dans le cahier de géographie ainsi  que la leçon.                Schéma végétation en montagne     La végétation en montagne leçon

LECTURE :

Lire le texte « L’épisorcière » puis faire les exercices.                                          Lecture Episode 1

 

 

 

 

Administratif, Vie de l'école

Message important aux parents !

Si vous souhaitez remettre votre enfant en classe mardi 2 juin, vous devez en informer l’école dès maintenant afin que nous puissions organiser l’accueil dans les meilleures conditions.

Si le nombre d’élèves dépasse 10 par classe, nous devrons constituer des groupes d’enfants qui viendront en classe deux jours par semaine en alternance.

Tous les parents ont été destinataires d’un mail lundi 25 mai. Nous attendons vos réponses au plus tard jeudi pour préparer la nouvelle organisation si besoin.

Merci de votre coopération.

Le directeur.

Administratif

EXERCICES CE2

Bonsoir,

Voici le travail du LUNDI 25 MAI :

ORTHOGRAPHE :

Revoir les différentes graphies du son [J ]  (cahier bleu p 7)                    Faire les exercices n° 5 et 6 p 101 (livre de français) sur le cahier vert.

CONJUGAISON :

Revoir les verbes être, avoir et les verbes en ER au futur (cahier bleu p 10 et 11).                                                                                                                                Faire les exercices.  exercices sur le futur

MATHS :

Calcul mental : Pour effectuer rapidement une addition comprenant plusieurs nombres, on a intérêt à regrouper les nombres de façon à obtenir des nombres « ronds » comme 10, 20, 30…                                            Exemple : 15 + 7 + 5 + 23 = 15 + 5 + 23 + 7                                                            15 + 5 = 20              23 + 7 = 30             20 + 30 = 50

S’entraîner avec les additions suivantes :  1 + 8 + 19   –   99 + 37 + 1  –  48 + 5 + 2  –  6 + 27 + 3  –  80 + 7 +20 + 13  –  24 + 35 + 5 + 6  –                    34 + 12 + 6 + 8  –   52 + 19 + 48 + 11

L’heure : 10 h 40 = 11 h moins 20                                                                                S’entraîner à écrire de la même façon : 3 h 35 – 5 h 50 –  7 h 45 –              1 h 55 – 6 h 40                                                                                                                          Faire l’exercice n° 5 p 87 sur le fichier.

SCIENCE :

Regarder sur Internet une vidéo sur la naissance d’un papillon.              Exercice (fiche) : Découpe et colle dans le bon ordre les étapes de développement du papillon. Puis décris chaque image.                                (Ce travail est à faire sur le cahier de science.)                                                    Le développement du papillon

LECTURE :

Corriger le texte à trous « Les pompiers ».                                                                Texte Les pompiers Correction

Lire la fiche documentaire sur le loup. Puis répondre aux questions en faisant des phrases.                                                                                                      Fiche sur le loup      Questionnaire sur le loup

HISTOIRE :

Corriger le texte à trous sur les outils au fil du temps.

Les outils au fil du temps leçon à trous C