Saint Patrick oblige, ci joint des activités sur cette fête. Dans l’activité 3, certains mots seront à traduire: beard (barbe), glasses (lunettes), hair (cheveux).
Pour le reste des matières, les élèves sont repartis vendredi avec une liste d’exercices en vocabulaire, mesures ,géométrie et Histoire. Les corrections en mesures seront publiées certainement demain.
Bon courage, Mme Boulogne.
ORTHOGRAPHE : LE PLURIEL DES NOMS
Copier les leçons sur le pluriel des noms pages 23 et 24 du cahier bleu (ou les imprimer et les coller). Les apprendre puis faire les exercices sur la fiche.
CONJUGAISON : L’IMPARFAIT DES VERBES EN ER
Apprendre la leçon puis faire les exercices. Coller la fiche sur le cahier bleu page 14.
MATHS : L’HEURE
Fiches 1, 2 et 3 à compléter.
heure exo 01 heure exo 02 imparfait_er_01 Le pluriel des noms Le pluriel des noms en ou et des noms en eu heure exo 03 fiche_pluriel-noms
Ci-jointe une série d’exercices que votre enfant peut faire seul, en prolongement de son travail scolaire.
Exercice 1 – Exercice 2 – Exercice 3 – Exercice 4
Exercice 5 – Exercice 6 – Exercice 7 – Exercice 8 – Exercice 9
Bon courage
Si vous souhaitez vous inscrire sur la plateforme « L’école à la maison », vous devez aller sur le site ecole.cned.fr
Vous arriverez sur cette page:
Vous cliquez alors sur « créer un compte » et vous arrivez sur cette autre page:
Vous remplissez toutes les rubriques puis vous cliquez sur « créer mon compte »
Vous allez ensuite recevoir sur votre boite mail un message contenant un lien d’activation.
Vous pourrez ainsi accéder à la plateforme et choisir le niveau de votre enfant pour accéder aux exercices:
Voici les premiers exercices en français et en mathématiques.
Français: Dans le livre Cléo
Ex n°4 et 5 page 99 (Aide mémoire n° 29 et 31)
Ex n° 4 page 102 (Aide mémoire n°20 et 22)
Mathématiques
Travail sur fiche à imprimer:
Nombres décimaux 1 Nombres décimaux 2
Vous trouverez demain sur le site les exercices corrigés avec des annotations si besoin, ainsi que de nouvelles directives de travail.
Bon courage.
Je serai à l’école cet après-midi de 16 h à 16 h 30.
Vous pouvez venir chercher le livre de français de votre enfant ainsi que quelques fiches d’exercices.
Suite à la fermeture de l’école en raison de l’épidémie de coronavirus, voici quelques informations importantes concernant la continuité des apprentissages:
Les maîtres de CP sont en contact avec les parents d’élèves par mail.
Les maîtres de CE1 et CE2 mettront prochainement un message sur le site pour indiquer une plage horaire pendant laquelle les parents pourront venir chercher le travail pour leurs enfants à l’école.
Madame SAMUEL communique avec les parents des élèves de sa classe via EDUMOOV.
Monsieur LAPLACE indiquera également sur le site de l’école une plage horaire pendant laquelle les parents pourront venir chercher le travail.
Les élèves de CM2 auront accès à leur travail en consultant le site de l’école où ils trouveront régulièrement les leçons, les exercices et les corrigés.
Pour tous les élèves de l’école, les parents ont également la possibilité de les inscrire au dispositif « Ma classe à la maison » en allant sur le site: ecole.cned.fr
Sachez que nous mettons tout en oeuvre pour assurer une continuité pédagogique auprès des élèves en devant faire face aux aléas de connexion internet, de saturation de certains sites et dans une période troublée pour chacun.
Dans le cadre de notre projet AME (Aire Marine Educative), nous nous sommes rendus au club d’aquariophilie RECIF 62 de WIMEREUX.
Nous y avons été reçus par Monsieur Bruaut, enseignant à la retraite qui a exercé à l’école Pasteur. Il nous a présenté la spécificité du club, à savoir les coraux.
Nous avons appris que même si la majorité des coraux vivent dans les mers chaudes, on peut aussi trouver des coraux dans les mers froides. Les coraux sont des animaux, il existe des coraux durs et des coraux mous.
Le corail se reproduit de façon sexuée en pondant des gamètes mâles et femelles. On peut aussi le couper et le bouturer.
Les coraux souffrent du réchauffement climatique car l’augmentation de la température de l’eau dérègle leur système métabolique ce qui peut entrainer leur mort.
Cette visite fut très intéressante et enrichissante , nous avons appris beaucoup de choses que nous ignorions et Monsieur Bruaut a su se mettre à notre niveau pour nous expliquer simplement des mécanismes parfois complexes.
Voici quelques photos de notre visite:
· Compte tenu du déclenchement hier du stade 2 du plan de prévention et de gestion, aucune mesure de confinement ne s’applique désormais aux élèves et personnels de retour des zones à risque (Italie du Nord, Chine hors Hubei, Iran…). En effet, ces mesures du stade 1, destinées à éviter l’entrée du virus en France, n’ont plus d’utilité selon les autorités sanitaires dès lors que le virus circule en France. Seuls les élèves et les personnels de retour de la province du Hubei (en principe il n’y en a plus) ou d’un des deux « clusters » du territoire français (Oise et Haute-Savoie) font l’objet à titre conservatoire de telles mesures et jusqu’à nouvel ordre.